(资料图)

为深入落实“双减”政策，倡导读书风尚，引导广大师生爱读书、读好书、善读书，近日，陇县秦源小学创新活动载体，做实结合文章，助推读书月活动深入开展。

——读书活动与文化建设相结合。学校确定了融读书活动、养成教育和特色文化建设为一体的工作目标，加大经费投入，进行图书室、阅览室建设，制作以“古人读书故事”、“读书名言警句”、“经典诗词”为主题的读书文化墙；各班教室设立班级图书角及好书交换站，营造了浓厚的书香氛围，优化了阅读环境。

——课内指导与课外阅读相结合。在语文课堂教学中倡导教师落实“以读代讲、读中感悟”的核心理念，落实每周一节阅读课，重视对学生阅读方法的指导。课外确保阅读时间，依据“课程标准”分学段、分年级为学生推荐必读和选读书目，引导学生开展海量阅读，重视学生的阅读积累，使学生得法与课内，得益于课外。

——阅读经典与思政教育相结合。引导学生读红色经典、诵战疫故事、学英雄事迹、抒理想抱负，将读书活动变成思政大课堂。在学生阅读红色书籍的基础上，学校举办了“童心永向党、筑梦新辉煌”少儿故事大赛。《王二小》、《小英雄雨来》等红色故事带领学生重温了峥嵘岁月，感受美好生活的来之不易，激发了学生的民族自豪感和爱党爱国情感。

——读书活动与推普工作相结合。学校抓住“书香致远，阅读润心”读书月活动的有利契机，持续深入开展“推普”工作，在三至六年级开展了“同讲普通话，筑梦新时代”主题演讲比赛，激发学生推广普通话的热情；一二年级班主任通过班级借阅、好书推荐等方式，向学生及家长推荐符合学生年龄特点的优秀书籍，引导家长开展“同讲普通话，共读一本书”亲子阅读活动，形成了“教育一个学生，带动一个家庭”的良好局面。

——活动引领与督导激励相结合。4月23日读书节前夕，学校分学段开展了形式多样的读书交流活动，一二年级开展了亲子读书分享，三四年级落实学校每日“晨读”阅读要求，以《2022版新课程标准》附录中优秀诗文背诵推荐篇目为主，开展“小小朗读者”经典诵读活动；五六年级开展“好书我推荐”图书漂流、推荐卡制作等实践活动。学校及时督导总结， 进行了“读书之星”评选，以表彰先进驱动读书活动的深入开展，有力营造师生勤读、善读、乐读的良好风气。

最是书香能致远。手捧一本好书，行走在温暖的字里行间，不仅有知识的增长，更有心灵世界的启发。学校将继续大力营造勤读、善读、乐读的良好风气，让阅读有声有色，让生命诗意成长。（陇县秦源小学  朱喜萍）

关键词：